“几周 “是在线教育永远改变的全部因素

技术正在使我们的学习方式民主化，并向整个组织开放执行教育机会。

虽然这种大流行病夺走了全世界学生在学校或大学校园里的宝贵时间，但它已证明是在线教育提供者的福音。

一个典型的例子是Open LMS，他们是世界上最大的开源学习管理系统Moodle™的供应商，而Moodle™又是世界上最受欢迎的学习管理系统之一。

据Open LMS董事总经理菲利普-米勒（Phill Miller）称，当去年3月教育界被颠覆时，COVID放大了在线教育市场已经陡峭的增长曲线。

“米勒说：”我们从假设再花10到15年时间直到我们完全上线，然后突然在大约两周内发生。

米勒说，全球约有70%的大学以及许多公司和非营利组织、工会和协会都在使用Moodle™。

至于去年，”我们的业务在这段时间内成倍增长，虽然现在教育在全球范围内重新回到教室或校园，但在线部分现在已经正常化，所以我们对未来非常兴奋。”

考虑到英国巴克莱银行估计教育技术市场在未来四年可能增长15%以上，在全球范围内达到每年5500亿元以上，米勒完全有权利感到兴奋。

此外，在线学习技术远远超出了大学和学校的传统学习环境。巴克莱银行认为，巨大的潜力还在于高管教育和企业学习。

米勒说，该集团令人难以置信的多样化的澳大利亚客户群包括一些当地最大的大学以及南澳大利亚的TAFE部门，以及当地一系列的非营利组织，包括维州癌症委员会。

Open LMS的产品开发副总裁Dean Saunders说，公司与客户密切合作，帮助创建适合目的的定制教育产品。

简单地说：在线学习有可能改变教育。它不会取代面对面的学习，而是会增强我们已有的东西。它的与众不同之处在于，它可以超越针对少数人的粉笔和谈话，达到更广泛的群体，使整个组织的培训民主化。

“Open LMS与客户紧密合作，设计组织需要的工具，以解决他们的内部员工培训需求。桑德斯说：”这些工具被设计成易于使用，利用集成在一个组织自己的系统中的技术。

而重要的是，除了帮助创建在线教育资源外，开放式LMS还能衡量正在进行的一切。

“虽然我们的平台旨在提高组织内部的知识和技能，但它们也是为了让员工轻松地分享信息，让他们轻松地与企业的其他领域互联。

“例如，如果我是一家公司，我们的工具允许你在整个供应链或内部分享知识，这增加了整个组织中每个人的能力，”Saunders说。

根据桑德斯的说法，这一切都是为了通过技术和数据推动更有意义的学习成果。此外，它还融合了高等教育和企业教育的世界，因此雇主可以获得更适合的劳动力。至于员工，他们能够不断升级他们的知识，在他们的职业生涯中提高技能。

“我们的产品中内置了一个技能矩阵，从第一天开始，作为一名员工，你可以看到你有哪些技能，并将这些技能与组织内部存在的其他角色进行比较。

“因此，如果你在第一天作为一个服务台操作员进来，你想成为首席执行官，你可以点击下拉菜单，看到组织中的所有角色，并看到首席执行官的角色。显然，你会知道你有一个公平的方法，但至少你会知道该去哪里，”桑德斯说。

相反，经理或人力资源专业人员可以一目了然地看到他们组织中存在的技能，并就需要什么培训或谁最适合某个角色做出决定。

“正如大学正在从’久经考验’中改变他们的思维方式一样，企业也必须采取创新的思维方式，以满足学习者和那些寻求提高或改变其技能的人的需求。桑德斯说：”学习者想要的是与他们的职业相关的、最好的东西，而雇主想要的是为工作准备好的人。

米勒说，雇主的一个古老的叹息是大学毕业生不具备正确的技能，而大学则表示没有足够的工作机会给毕业生。Open LMS正在做的是通过数据帮助企业和教育机构之间建立一个更好的交叉点，以便在技能培训和现有工作之间有一个更无缝的联系。

他说，在员工的整个职业生涯中提供持续的技能提升机会的能力对于招聘和留住人才来说是非常重要的。

“他说：”如果你不允许人们发展他们的技能，并不断为你的团队提供成长和学习的方法，你就会被落下。

请与我们保持联系，了解世界各地在线学习社区发生的更多情况：www.elearnmagazine.com；如果你想与Open LMS团队联系，支持你的电子学习之旅，请访问他们的网站：www.openlms.net。